Фундамент особистості: як попередити підліткову злочинність через виховання цінностей

Про надзвичайну важливість дитинства у житті людини відомо давно, адже події цього періоду позначаються на всьому подальшому шляху. На рівні сім’ї дитині мають закладатися повага до інших, загальнолюдські цінності, норми моралі та любов до праці. Дітям слід розповідати про необхідність чесного заробітку та шкідливість «легких грошей», щоб уберегти їх від антигромадських дій: злочинів, жебрацтва та залежностей.
Кризовий стан у матеріальній, соціальній і духовій сферах спричинив глибокі зрушення у світосприйманні молоді, що призводить до втрати ідеалів та відчуження від суспільства. На тлі нестабільності загострюються чинники, що детермінують деструктивну поведінку неповнолітніх. Зростає кількість дітей «групи ризику», схильних до правопорушень, агресії та вживання психоактивних речовин. Дитяча бездоглядність і безпритульність — трагічні явища сучасності. Підлітки часто не готові до стресових ситуацій і шукають засоби «втечі від дійсності», що призводить до вживання наркотиків та вчинення тяжких злочинів.
З такої ситуації на перше місце вийшла наркотизація підлітків, різні види зловживання психоактивними речовинами та алкоголем, мають місце крадіжки індивідуального й державного майна, хуліганство, грабунки, розбійні напади, зґвалтування, тяжкі тілесні пошкодження і навіть убивства. Внаслідок бездоглядності істотно не змінюється й загальна кількість правопорушень та злочинів серед неповнолітніх.
Система заходів попередження злочинності неповнолітніх базується на загальних соціальних засадах, які призначені забезпечити необхідний рівень добробуту, культури, виховання та навчання молодих людей:
-діє у співвідношенні із соціальною, економічною, молодіжною, карною політикою держави, котра реалізується через низку цільових програм, надання матеріальної та іншої допомоги сім'ям і дітям, запобігання бездоглядності та правопорушень серед неповнолітніх;
-має самостійну законодавчу базу – комплекс правових актів, що регулюють питання створення оптимальних умов життя, виховання дітей і молоді, захисту їх прав та інтересів, нейтралізації негативного впливу на них, запобігання бездоглядності, аморальним проявам тощо.
Разом із тим приділяється увага і бездоглядності дітей, що живуть у сім’ях. Безцільне «вештання» по вулицях, пошук пригод нерідко призводять до того, що дитина віднаходить ці пригоди, стаючи потерпілою від суспільно небезпечних діянь.
Позашкільна освіта як складова безперервної освіти України є саме тією унікальною ланкою, котра має можливість впливати на зайнятість дітей та підлітків в поза навчальний час. Відвідування гуртків, секцій, студій, клубів, позашкільних навчальних закладів дітьми та підлітками, схильними до скоєння правопорушень, дітьми-сиротами і дітьми, позбавленими батьківського піклування, відвертає їх від «впливу вулиці», дає змогу отримувати знання, навички з тих напрямів діяльності, які викликають особистий інтерес, надає можливість педагогічним працівникам проводити ефективну профілактичну роботу та розвивають здібності дітей.

